PRE - ACTIVITY:
Llego con un canasto y unos billetes en mi mano, diciéndoles a los niños que me enviaron a la tienda a comprar unas frutas pero no sé leer las cifras de los billetes, ustedes me pueden ayudar.
ACTIVITY:
Explico las unidades de mil y escribo en el tablero desde 1.000 hasta 9.000. Igualmente explico las letras que representan su descomposición numérica. Luego en el texto trabajamos los puntos 1 - 2 de la página 77. Por último en el cuaderno de Math transcriben el tema visto en clase con buena letra, manejando la cuadrícula y sin salirse de la margen.
POST - ACTIVITY:
Revisión del trabajo en clase y pausas activas.
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